LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO

"La organización del tiempo es un factor clave para el desarrollo adecuado de los niños"

 El tiempo debe ser planificado.

Criterios generales para su organización :

• Establecer RUTINAS de forma Flexible.
• Respetar los ritmos y necesidades propios de la edad. (por ejemplo a medida que crecemos disminuyen las horas de  sueño).
•  Respetar los ritmos y necesidades individuales.
•  Respetar la percepción del tiempo globalizada que tiene el niño.
• Equilibrio entre actividad y descanso.
• Evitar una excesiva división del tiempo y rigidez.
• Consideración de factores culturales.
• Los niños necesitan tiempo para jugar.

IMPORTANTE:

"La organización del tiempo , es uno de los contenidos, que el educador ha de comentar a los padres en la primera reunión de curso".

 LA IMPORTANCIA DE ESTABLECER RUTINAS 

 

¿Qué es un Rutina?

 Actividad que realizamos cada día, de forma regular, sistemática y periódica, favoreciendo a crear hábitos.

Las rutinas:

• Ayudan a orientarse en el tiempo.
• Interiorizar ritmos.
• Permiten tener una estructura temporal y predecir acontecimientos.
• Aportan seguridad.
• Ayudan a aumentar la  autonomía.
• Favorecen la adquisición de hábitos.
• Ayudan a ordenar la vida escolar.

Las rutinas más importantes son:

• Rutinas de entrada 
• Rutinas de asamblea
• Rutinas de alimentación
• Rutinas de higiene
• Rutinas de descanso

La importancia de las rutinas 

La importancia de establecer horarios a los más pequeños.

DISTRIBUCIÓN DEL HORARIO ESCOLAR:

En la realización del horario escolar se valorará:

•  El ritmo de las distintas actividades.
•  El horario de las comidas y el intervalo entre ellas.
•  Distribución de las horas de sueño ó descanso.
• El tiempo de juego. 

Los niños tienen que comprender el horario, para que puedan tener puntos de referencia claros, de modo que conviene por tanto: 

• Mantener una estabilidad horaria.
• Hablar con los niños sobre los sucesos del día.
• Establecer símbolos, que indiquen el principio y fin de las actividades.

RECUERDA como educador:

"No existe un modelo único de organización del tiempo, ya que depende de muchos factores desde la edad del grupo de niños a los ritmos y necesidades particulares de cada uno así como de nuestro propio carácter y personalidad..."

 

Webgrafía:

http://www.seindor.com/publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/065009/articulo-pdf .


http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_38/ROCIO_PONTIVEROS_1.pdf